Ingénieure pédagogique spécialisée en santé, je conçois des parcours de formation digitaux pour les établissements de santé, les organismes de formation, les universités et les associations.

Mon travail va de l'analyse des besoins à la livraison : scénarisation pédagogique, production de modules sous Articulate Rise et Storyline, activités interactives, intégration sur plateforme Moodle, livrables SCORM. Je conçois actuellement deux modules du DU Méditation et Santé pour la Faculté de Médecine de Montpellier et Nîmes, et j'ai contribué à un programme d'éducation thérapeutique du patient au CHU Arnaud de Villeneuve, dans le champ de la mucoviscidose.

Repères : Master 2 en ingénierie pédagogique multimodale, Université de Lille, promotion 2026. Formation ETP 40 heures. Licence de psychologie. DU Méditation et Santé, Faculté de Médecine de Montpellier.

Mon parcours

Mon parcours est celui d'une professionnelle venue de la relation client et du management d'équipe, vingt ans dans le retail, qui a choisi de mettre ces compétences au service de la santé. Une licence de psychologie, puis un DU Méditation et Santé à la Faculté de Médecine de Montpellier, m'ont conduite à l'éducation thérapeutique du patient. J'ai structuré cette orientation par un Master en ingénierie pédagogique, afin de concevoir des dispositifs rigoureux.

En 2025, mon propre parcours de santé a fait de moi une patiente partenaire en oncologie. Cette expérience a donné une profondeur nouvelle à un engagement qui existait déjà, et elle nourrit aujourd'hui ma pratique de conception : je sais ce qui, dans un dispositif, parle réellement aux personnes concernées.

C'est ce double regard, expérientiel et pédagogique, que je mets au service de projets concrets.

Mon approche pédagogique

Je conçois des ressources, des formations et des dispositifs pédagogiques qui facilitent la coopération entre patients, professionnels et structures de santé.

Chaque projet s'appuie sur quatre principes :

analyser les besoins du terrain
co-construire avec les acteurs concernés
mobiliser des pédagogies actives
concevoir des ressources directement utilisables

Mon objectif n'est pas seulement de transmettre des connaissances.

Je cherche à créer les conditions qui permettent aux personnes d'apprendre ensemble, de mieux se comprendre et de construire des collaborations durables.

Ma vision

Je crois que le partenariat en santé ne se décrète pas. Il se construit.

Grâce à des rencontres, des méthodes, des espaces de dialogue et des dispositifs qui permettent à chacun de trouver sa place.

L'expérience des patients constitue une ressource précieuse pour améliorer les soins, la formation des professionnels, la recherche et les organisations de santé.

Encore faut-il créer les conditions pour qu'elle puisse être reconnue, partagée et mobilisée au service du collectif.

C'est cette conviction qui guide chacun des projets développés par Senda.